Занятие по развитию речи в группе раннего возраста «В гости к Мишутке»
Бухаева Цырегма Бато-мункоевна,
воспитатель,
АНДОО «Алмазик» Детский сад №5 «Семицветик»,
Республика Саха (Якутия), Мирнинский район, г. Мирный
Цель занятия: Формирование активного и пассивного словаря детей, через
беседу о Мишке, малоподвижной игре «Собери ягоды» и лепке на тему
«Ягодный пирог».
Задачи занятия:
Образовательные:
— Учить целенаправленным действиям с предметами, подражать новым действиям;
— Стимулировать речевое развитие через песню и потешку.
Развивающие:
— Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу;
— Развивать мелкую моторику рук с помощью кинетического песка.
Воспитательные:
— Воспитывать бережное отношение к природе;
— Способствовать получению положительных эмоций в процессе работы с кинетическим песком.
Предварительная работа: разучивание песенки «Погремушка», повторение потешки «По ровненькой дорожке»
Материал: колокольчик, мягкая игрушка медвежонок, ягоды (голубика,
брусника), туески, погремушки на каждого ребёнка, кинестетический песок.
Ход занятия Воспитатель:
Ритуал приветствия: Колокольчик звенит, на занятие идти велит.
Солнышко встало, утро настало! Здравствуйте, дети!
Мы с вами сегодня пойдем в гости. Ребята, а вы любите ходить в гости?
Комплексная игра «По ровненькой дорожке»:
По ровненькой дорожке шагают наши ножки, Вот так, вот так. (шагают)
По ровненькой дорожке бегут наши ножки, Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (бегут)
Воспитатель: Посмотрите, ребята, домик стоит. Мы пришли в гости к
мишке, давайте постучим в дверь (дети стучатся) Никто не отвечает. Давайте
зайдем в дом и посмотрим. Ой, ребята, а Мишка то спит. Давайте его разбудим.
Песенка «Разбудим Мишку»
Спит медведь в своей берлоге,
А весна уж на пороге
Нужно мишеньке вставать
И в ладошки нам стучать
Спит медведь в своей берлоге,
А весна уж на пороге
Нужно мишеньке вставать
И ногами нам стучать
(дети выполняют движения в соответствии с текстом)
Мишка просыпается.
Здравствуй, Мишка! Ребята, поздоровайтесь с Мишуткой (дети
здороваются с медведем). Ребята, потрогайте какой Мишка мягкий,
приятный на ощупь!
— Посмотрите, у медведя есть глазки? А у вас есть глазки? У медведя есть
носик? А у вас где носик? У медведя есть ушки? А у вас где ушки? (и т.
д.) (дети показывают части тела).
Воспитатель: Посмотрите, детки, туесочки, а в них ягодки. В туесочке с
красной ленточкой какого цвета ягода? А какого цвета ягода в туесочке с
синей ленточкой? Сейчас мы с вами поиграем в игру «Собери ягоды».
Красные ягоды надо будет собрать в туесок с красной ленточкой, а синие с в
туесок с синей ленточкой. (дети собирают)
Игра «Собери ягоды!»
— Молодцы, дети, правильно собрали!
Давайте Мишутке покажем как детки в садике поют и танцуют.
Песня-игра «Погремушка»
Погремушка-погремушка,
музыкальная игрушка
Хочешь, сразу две возьми
И греми, греми, греми!
Хочешь, сразу две возьми
И греми, греми, греми!
Спрячь за спинку погремушки
Отдохнут от шума ушки
На соседей погляди
И тихонько посиди
На соседей погляди
И тихонько посиди.
Игра проводится в соответствии с текстом: дети ритмично встряхивают
погремушки, а затем – прячут их за спинку.
Лепка «Пирог для Мишки»
— Мишка, а что ты любишь больше всего?
— Я люблю ягоды, а больше всего ягодный пирог! Он очень вкусный!
— А давайте, дети, исполним желание для Мишки испечём пирог (дети
работают с кинетическим песком и украшают пирог ягодами)
Подведение итога:
Мишка: детки, вы такие молодцы! Спасибо вам за ваш вкусный пирог.
Пирог очень вкусный получился ньям-ньям. (дети повторяют ньям-ньям)
Воспитатель: К кому мы ходили в гости? Где живет Мишка? Что мы
испекли? Чем украшали?
Мишка: А, чтобы и вы не ушли с пустыми руками, я приготовил для вас
небольшие подарки (достает из своей корзинки конфетки и угощает
ребят).
Пока, Мишка! (дети прощаются)
