Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию по нетрадиционной технике обрывная аппликация в подготовительной группе компенсирующей направленности

Щицко Елена Ивановна,
воспитатель,
МКДОУ ЦРР-Детский сад “Колокольчик”,
Республика Саха (Якутия), Ленский район, п. Витим

Цель: познакомить детей с новой техникой  работы с бумагой – обрывная аппликация.

Задачи:

образовательные:

– познакомить с новой техникой  обрывной аппликации;

– расширить знания детей о различных способах аппликаций;

– учить располагать обрывные  кусочки бумаги, не выходя за контур.

развивающие:

– развивать мелкую моторику;

– развивать интерес к творчеству;

– развивать воображение, внимательность, логическое мышление.

воспитательные:

– воспитывать аккуратность, усидчивость;

Подготовка к занятию: Предварительная работа с детьми: чтение произведения  К. Чуковского «Федорино горе», игрушечной посуды, беседа на тему: «Из чего сделана посуда?»

Материал и оборудование: иллюстрации красочной посуды, альбомные листы с шаблонами чайной посуды, цветная бумага, кисти, салфетки, клей.

Ход занятия

1.Организационный момент

 -Загадывание загадки:

Она всем очень нравится,
На блюдечке красавица,
С одной рукой милашка,
Голубенькая …(ответы детей Чашка)

-Вводная беседа:

– Ребята: «Из какой  посуды мы с вами пьем чай, кушаем суп»?

– А какое произведение  мы недавно прочитали про посуду?

– А вы хотели бы сделать свою посуду? Посмотрите,  пожалуйста, на стол и скажите: «Какую посуду мы можем сделать»?

Правильно, молодцы.

Постановка цели, объявление темы занятия: Ребята, сегодня, мы познакомимся с новой техникой работы с бумагой – обрывная  аппликация. Нужно внимательно слушать и аккуратно выполнять, тогда все получится.

2.Основная часть

-Объяснение и показ работы Предлагаю сесть за столы. Посмотрите, у каждого на столе лежит лист бумаги с изображением чайной посуды. Что на нем изображено? А также цветная бумага. Возьмите листочек любого цвета ц и разорвите его на много мелких частей.

–Физкультминутка для пальцев рук:

Дружно пальчики сгибаем,
Крепко кулачки сжимаем.
Раз, два, три, четыре, пять –
Начинаем разгибать.
(Вытянуть руки вперёд, сжать пальцы в кулачки как можно сильнее, а затем расслабить и разжать.)

А теперь продолжим.Аккуратно не выходя за контур, намажьте клеем чашку.

После этого прикладываем кусочки бумаги к нарисованному силуэту цветной стороной верх. Начинаем от края и продолжаем к середине, нужно заполнить все пространство. Как только заполнили, необходимо приложить салфетку и убрать лишний клей.

-Самостоятельная продуктивная деятельность. Индивидуальная помощь.

3.Итог. Рефлексия. Оценка работы детей.

Ребята, сегодня мы очень постарались, познакомились с новой техникой работы с бумагой. Как называется? Давайте посмотрим на свои работы и работы соседа.

Рассматривание работ.

– Ребята, посмотрите: «Какие красивые чашки у нас получились?»

– А чья чашка больше всего понравилась?

– А чем? Почему?

– Дети, Вам понравилось наше занятие?

Вместе с детьми оформляет выставку детских работ.